Duyurular





E-Bülten

Hava Durumu

Müzik Yayını

659009 Ziyaretçi

OTİSTİK OTİZİMLİ ÇOCUKLAR

OTİSTİK-OTİZMLİ ÇOCUKLAR

            Çocukluk yaşlarda başlayıp ileri yaşlara doğru artarak ilerleyen başka insanlarla, çocuklarla hatta anne, baba ve kardeşlerle iletişim, çevreyle uyum güçlüğü, konuşma ve işitme zorluğuna OTİZM hastalığı denir.

            Önemsiz belirtilerden ciddi sorunlara uzanan bir yetersizlik boyutuna erişen, bedensel ve zekâsal bir özürlülük halidir. Göstergeler fiziksel bir hastalık gibi görülse de otistik rahatsızlık psikolojik bir hastalıktır.

 

 HASTALIĞIN NEDENLERİ:

         -  Annenin hamilelik döneminde şiddetli depresyon geçirmesi,

         -  Anne-baba soyunda genetik otistik vakaların bulunması,

         -  Doğum anında çocuğun kısa bir süre oksijensiz kalma hali,

         -  Çocuğun ilk iki yaşlarda ateşli bir hastalığa yakalanmış olması,

         -  Çocuğun ilk iki yaşlarda 39˚C’den yüksek ateşle havale geçirmesi,

         -  Çocukta aşırı magnezyum eksikliği,

         -  Beyinde asetil-kolin, dopamin enzimlerinin yetersizliği,

         -  Hamilelik döneminde aşırı alkol tüketilmesi,

 

Otistik hastalığına sebepler bileşkesi neden olabilir?

 

         -  Otistik hastalığı tedavi edilmezse ileriki yıllarda EPİLEPSİ (sara) hastalığına dönüşebilir.

  

HASTALIK BELİRTİLERİ

         -  Başkaları ile ilgilenmeme,

         Göz temasından kaçınma,

         - Kendiliğinden iletişim kuramama, isteklerini kendisine yakın gördüğü kişiyi kullanarak belirleme ve ona aldırma,

         - Diğer çocuklarla oyun oynamama, sebepsiz yere ani ağlamalar, sebepsiz yere ani gülmeler,

         - Çoğu zaman ya çok hareketli ya da çok durgunluk,

         - Nesneleri tutup sürekli döndürmekten hoşlanma,

         - Sabit bir eşya çevresinde sürekli dönmek,

         - Kendisine ait eşyaların yerlerinin değişmesine şiddetli tepki,

         - Öğrendiği bir beceriyi, diğer çocuklardan daha sık ve kolay yapabilme alışkanlığı,

         - İşitmiyormuş gibi çevrede konuşulanlara hatta kendisine hitap edilen konuşmalara ilgisizlik ve cevap vermeme,

         - Geç yaşlarda konuşabilme, ancak kelime ve cümlelerin telaffuzunda zorlanma,

         - İleri yaşlarda bilinçli olarak konuşmama ve işitmeme, çevreyi boykot ve ilgisizlik

         - Sürekli sallanma ve el çırpmaya ilgili olmak,

         - Ani hareketlerle TV ve kişilere saldırı,

         - Anne ve sevdiklerinin yüz hatlarını elleri inceleme alışkanlığı,

         -  Elektrik süpürgesi sesine, köpek sesine aşırı karşı tepki,

Otistik çocuklar zekâda, konuşmada, işitme de iletişimde tepkilerde farklılıklar gösterir.

  

HASTALIĞIN TEDAVİSİ

MAGNEZYUM EKSİKLİĞİ SONUÇLARI

         -  Beyin fonksiyonlarını aksatır.

         - Huzursuzluğa neden olur.

         - Hafıza zayıflığına neden olur,

         - Öğrenme güçlüğüne neden olabilir,

         - Bebeklerde sık havalelere neden olur,

Vücuttaki enzimler fonksiyonunu yerine getiremez.

  

MAGNEZYUM İÇERİKLİ YİYECEKLER

         Balık, tavuk, yumurta, yer fıstığı, ceviz, ıspanak, maydanoz ve bakla.                    

                          

ASETİL KOLİN- DOPAMİN

         Sinir hücreleri arasındaki iletişimi kurar. Aynı zamanda sinir hücrelerinin ihtiyaçları ve beyin ile iletişimi sağlayabilmek için beyin bariyerini asetilkolin ve depomin enzimleri birlikte sinerjik bir faaliyetle aşabilirler.

         Asetilkolin ve dopamin enzimleri hücre zarlarının oluşumunu sağlar.

  ASETİLKOLİN-DOPAMİN EKSİKLİĞİ SONUÇLARI

         -  Konuşma güçlüğü,

         -  Hareketlerde tutarsızlık,

         -  Öğrenme güçlüğü,

         -  Hafıza kaybı,

         -  Alzheimer hastalığı,

         -  Parkinson hastalığı,

         -  Epilepsi hastalığı,

         -  Otistik hastalığı,

         -  Konsantrasyon bozukluğu.

 

ASETİLKOLİN-DOPAMİN İÇERİKLİ YİYECEKLER:

         Bakla veya bakla filizleri, Karahindiba, Horsebalim (monarda) içerikli şampuan ile başı yıkamalı, Keçi peyniri, Sızma zeytinyağı.

 

OTİSTİK ÇOCUKLARIN KONUŞMA KABİLİYETİ KAZANDIRILMASI

KARVAKROL   : Beyindeki ASETİL KOLİN’ i korur ve bozulmasını engeller.

TİMOL             : Beyindeki ASETİL KOLİN’ in zayıflamasını önler.

 

Karvakrol ve Timol bileşenleri yoğun olarak dağ kekiğinde ve horsebalım bitkilerinde bulunur.

Karvakrol ve Timol aynı zamanda BEYİN BARİYERİNİ aşarak sinirlerin beyin ile iletişimini sağlar.

BAKLA ve KARAHİNDİBA bitkilerinde yoğun olarak:

Dopamin, Asitilkolin, Lesitin bileşenleri bulunur.

 

ASİTİL KOLİN  : Sinir hücreleri arasındaki iletişimi kurar. Hücre oluşumunu sağlar.

MAGNEZYUM   : Beyin fonksiyonunu düzenler. Hafıza kaybını önler. Öğrenmeyi kolaylaştırır. Yüksek ateş, havaleyi önler. Vücut enzimlerini koordine eder.

        -  Buğdaygiller ve süt ürünleri yeterince sindirilemediği ve Fer monte olduğundan kokuşur. Bu durum ÇÖLYAK hastalığına neden olur, vücuda morfin etkisi yapar. Acı hissi kaybolabilir. Otistik çocuklarda sıkça görülen bir hastalıktır.

         -  GİNGOBİLİBA Beyine oksijen gidişini hızlandırır.

         -  Böylece beyine Dopamin, Asitilkolin ve Lesitil bileşenlerinin kolay ulaşımını sağlar.

         - Dopamin ve Asitilkolin beyin hücrelerinin yenilenmesini sağlar. Bilgilerin beyine geçişini, iletilmesini hızlandırır. Beyin bariyerini sinerjik olarak  aşar.

        

         Keçi sütünde yoğun olarak LAKTOZ süt şekeri bulunur. Laktoz özellikle bebeklerin ve çocukların beyin, sinir hücreleri, zeka gelişmesine büyük katkı sağlar.

Keçi sütünde yoğun olarak antikorlar bulunur. Antikorlar bedenimizde ki, özellikle Ağız, boğaz ve midedeki zararlı bakteri ve mikropların çoğalmasını engeller. İltihabı kurutur.

Keçi sütü, Globüller (küçük yağlar) A vitamini, Fosfor, Magnezyum, Selenyum olarak  çok zengindir ve anne sütüne en yakın değerlerde bir süttür. Kalsiyum açısından çok zengin olup diş, kemik gelişimi ve sağlığı için önemli bir besindir.

         -  Ülseri tedavi eder, Astım ve öksürüğü keser.

 

OTİSTİK ÇOCUKLARA MACUN YAPILMASI:

DAĞ KEKİĞİ – Taze ve çiçekli

SİNİRLİOT – Taze yapraklar

KARAHİNDİBAĞ – Taze yapraklar ve çiçekler.

            Bu üç eşit karışımdan iki avuç dolusu blendırdan geçirilir. 250 gr. Doğal bal ve 250 gr. kahverengi ham şeker eklenir. Magnezyum oranı yüksek su ilave edilir. Çok düşük ateşte sürekli karıştırılarak kaynayıncaya kadar ısıtılır. Kaynayınca ocaktan indirilir. Elde edilen şurup soğumaya bırakılır ve renkli şişelere konulur. Buzdolabında muhafaza edilir.

            Üç öğün her yemekten önce bir tatlı kaşığı içirilir. Bu uygulama 7 gün verilir. Üç gün ara verilir. Tekrar 7 gün verilir.

 

OTİSTİK ÇOCUKLARA BANYO KÜRÜ

            KEKİK BANYOSU veya KEKİKLİ ŞAMPUAN 200 gr. Çiçekli kuru dağ kekiği soğuk su da 12 saat bekletilir. Kaynama ısısına kadar ısıtılır ve demlemeye bırakılır.

Küvet sıcak su ile doldurulur. Demlenmiş kekik suyu süzülerek posası atılır. Su küvete boşaltılır.

Beş dakika kadar küvette yatılır ve duş alınmadan bornoza sarılarak dinlenmeye çekilinir.

Bu uygulama haftada 1 gün ve akşamları yapılır.

Kekikli şampuan ve HORSEBALMLİ  şampuan ile baş iki günde bir yıkanır ve durulandıktan sonra baş tekrar yıkanmaz.

 

OTİSTİK ÇOCUKLARA HÜCRE EKİLMESİ

            Beike: Bayka: Kök hücre aktive edilerek, aksak hücreler motive edilme metodu.

 

OTİSTİK ÇOCUKLA KONUŞMAK YERİNE SOHBET ETMELİ

            Otistik çocuğa normal insan gibi davranmayı öğrenmeli ve algılatmalı.

Kusuru kabullenmeli. Beceriksizliği kabullenmeyip becerikli hale getirmeli. Onun kolay yolu tercih etmesine müsaade etmemeli. Ona itaat etmeyi öğretmeli ve becerilerini yükseltmeli.

Aile içinde kalmasını, akranları ile yaşamasına ortam hazırlamalı.

Kendi kendine yeterli hale getirmeli.

            Biz çocuğumuzu daha iyi olsun diye, sohbet etmek yerine konuşmayı (nasihat etmeyi) tercih ediyoruz.

            Sohbet ettiğimizi sanıyoruz. Aslında sohbet etmiyoruz. Konuşuyoruz, nasihat ediyoruz. Bu da çocukta değersizlik hissi yaratıyor. Sohbet, fikir teatisi demektir.

            Sohbet edilse çocuk kendisini değerli, önemli hissedecek ve öğrenme refleksine girecektir.

            Otizmli çocuğu kendilerini ifade edebilecek bir becerisini ortaya çıkarmak için bir sanatsal aktiviteye yöneltmek gerekebilir. Böylece çocuk kendini değerli hissedecek ve en önemlisi de fiziksel ve psikolojik enerjisini harcama ortamı bulmuş olacaktır.

           Otistik çocuklar için en uygun sanatsal (müstakil) faaliyet resim yapmak, yüzmek, basit pazul yerleştirme, boyama, çocuk dansları, müzik aletleri vb. gibi.

         Otistik çocuklara resim dersi veren, resim öğretmeninin ilgilenenler için mail adresi: alimesimsek@yahoo.com

 

Leonardo Da VİNCİ’ nin Pembe Kuvars ve Ametist taşları ile ilgili görüşü:

PEMBE KUVARS

Oksijen ve silikon bileşeninden oluşur.

Negatif enerjiyi yok eder.

Pozitif enerjiyi aktive ederek çoğaltır.

Beyin fonksiyonlarını aktive eder.

Değersizlik sendromunu yok eder. 

Kaygı ve endişelerden kurtarır.

 

AMETİST: Mor renkli kuvars türüdür.

Metafizik varlıkları defeder. Büyüyü bozar, zekayı açar, canlandırır.

Alfa dalgası ve pozitif enerji yayan bir taştır.

Kalp ritim bozukluğunu düzenler, uykusuzluğa iyi gelir.

Siklon enerji girdabı oluşturur.

Balıkesir Dursunbey İlçesinde bol miktarda bulunur.

        Hz. Musa Ametist taşını kutsal bir taş olarak yanında taşır ve metafizik varlıkların şerrinden korunmak için kullanırmış. Bu nedenle, eski kral ve çocuklarının mezarlarından (koyarlarmış) AMETİST taşı çıkmaktadır.

             

NOT      :

         -  Magnezyum ve sülfatlı kaplıca sularında kür banyosu otistik tedavisinde daha iyi-hızlı sonuçlar alınmasına yardımcı olur.

         -  Magnezyum açısından zengin içme suları içimi tercih edilmeli.

ÖNEMLİ UYARI:

HER OTİSTİK ÇOCUK FARKLI BİR VAKA VE HER BİRİNE AYRI BİR TEDAVİ UYGULANMALI. AYNI SEVİYEYE GETİRİLEN ÇOCUKLARA İSE UYUM İÇİN TOPLU EĞİTİM UYGULANMALI!!!